我有个学生认为曹操屠城是合理的。要怎么开导他,才能让他认识曹操屠城不合理?
“合理”到底是指什么理?
是公理?常理?道理?情理?义理?法理?
他合的是他认定的那个理,你不合的是你认定的这个理。此理恐非彼理,所以你们用同样的文字主张的是完全不同的两个命题。
这就像一个南方人大喊最讨厌吃地瓜,一点都不甜;一个北方人大喊最爱吃地瓜,甜得要喝水。
两边吵个天翻地覆,而且互相觉得对方不可理喻。
南方人极端诧异——居然有人把地瓜烤着吃,这是什么品味?还能做成地瓜干?这不丧心病狂吗?而且不剥皮?不剥皮不是野人吗?
北方人无法想象——居然有人没听说过地瓜可以烤着吃,不烤着吃难道全生吃?还剥皮?这皮能用剥的吗?
简直岂有此理。
南方地瓜
北方地瓜………
接着吵啊?
看明白问题所在了吗?这要能说服对方才叫有鬼了。
所以,论证问题的前提,是要先搞清楚你们在谈论的到底是不是同一个问题、是一个什么问题。否则不存在讨论的基础。
另外,不要指着别人在立论前给的定义喊“偷换概念”,那是论文作者普遍有的特权,就跟程序员有权给变量自由命名一样。
那会丢老师和爹妈的脸。
想通了这个道理,养好了这个习惯,你可以多活五年,还可以美白。
美白需要理由吗?哼
还可以补肾!哼
本博客所有文章除特别声明外,均采用 CC0 1.0 协议 。