办法很简单——先考个90分，然后再指出：“要是没有摄像头，我也许可以考95到100”。

如果你本来就是70分甚至不及格，这一招就用不上。

这是唯一正解。

“破坏摄像头”、“哀求”、“抗议”，都是胡扯淡。

说得直白点——之所以父母敢于使用这些手段，逻辑上首先就因为ta们觉得没什么可失去的了。

你只有让对方明确感受到有可失去的收益，才有可能改变对方的决策。

那么“威胁自残”行不行呢？“大吵大闹”、“打砸烧”行不行呢？这难道不能作为“可以造成的损失”来用吗？

不行。

看清楚，“摄像头妨碍我考一百分”，造成的损失不是你去制造的，而是客观存在的，是对方行为的逻辑后果。

但是“你安装摄像头我就防火烧房子”，造成的损失是你制造出来的，是你的行为的逻辑后果。

要避免前者，当事人会改变自己的行为。

要避免后者，对当事人却是一个不畏强暴的问题。

人必须明智的追求自己的利益，人也必须不畏强暴。

所以走后一条路在逻辑上就是愚蠢行为。

在这集思广益出主意，想创意，教人走后面这条路的，自己都不知道自己在干什么，连人的基本行为模式都一无所知。

现在问题来了——

你是不是没有什么可以拿来作为筹码的成就和表现？

你为什么没有？